銅陵班組文化建設-案例眾多l(xiāng)奧美展覽：

高校校園文化建設必須以學生為主體。

中國夢帶領(lǐng)高校校園文化建設，必須突出學生的主體性地位，鼓勵學生有理想有夢想，引導和培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)造精神，促進學生成長成才，形成良好的大學校園文化。學校要開展高品位的校園文化活動，加強校園文化的導向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設。校園文化墻制作通常分為實體和虛擬的兩大類。通常我們說的校園文化墻，是實實在在的呈現(xiàn)在大家面前的墻體，承載著學校的文化建設。還有一種是學校精神文化建設方面的稱呼。

良好的校園文化氛圍能規(guī)范學生的行為，

使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學生的行為操守更加規(guī)范。學校文化墻制作的內(nèi)容包含了:學校紀律、班級規(guī)定、學生的生活日常,校園環(huán)境評比、學生的考試情況等。校園墻上可以將學校的綜合實力體現(xiàn)出來，讓剛進入校園的新生，了解校園的實力，了解校園的發(fā)現(xiàn)歷史，這就是學校所傳播的精神與文化涵養(yǎng)的一種表現(xiàn)，這也是校園所傳承的一種素養(yǎng)與理念。

高校校園文化通過校園環(huán)境中 人們共同的觀念追求、價值標準、行為規(guī)范，不斷影響和作用于大學生群體，從而實現(xiàn)教育人、服務人的功能。學校文化墻制作的內(nèi)容包含了:學校紀律、班級規(guī)定、學生的生活日常,校園環(huán)境評比、學生的考試情況等。校園文化為學生追求個性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。通常我們說的校園文化墻，是實實在在的呈現(xiàn)在大家面前的墻體，承載著學校的文化建設。還有一種是學校精神文化建設方面的稱呼。

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